朱宝幸教练点评
勿忘初心——教育的本质,是爱
世界上的大多数父母都希望自己的孩子幸福,但是对于通往幸福路径的理解却各不相同:有的父母认为,孩子需要具备乐观、自信、自律、博学多才的品质才能拥有幸福;有些父母认为只要孩子考上清华北大这些名校,人生就幸福了。究竟怎样的教育方式才能为孩子的一生幸福打好基础呢?曾经有人问哈佛大学心理学教授杰罗姆卡:人生幸福的童年根源到底是什么?他说:这个问题很难回答,但是我可以聊一下不快乐的童年是什么。——“父母对孩子的要求超出了孩子的能力范围。父母定的目标是孩子无法达到的。”
我们大多数都是普通的家长,养育着普通的孩子,而在现实中,很多的家长却会无意识的过高期待孩子,将成人学习和思考的方式直接套用在身体和心智都还不成熟的孩子身上。顺应、倾听和尊重在教育孩子的过程中会经常被家长忽视,很多时候,孩子的一些问题也是因为父母的认知偏差所造成的。
举个例子:由于人类个体的心理能力并不像身体能力那样显性,我们不会要求刚出生的孩子能够站立行走,但很多父母会要求暂时还没有能力管理自己心理的孩子去靠“自己的能力”来管理行为,并且认为孩子一旦许诺了,就应该做到,做不到就变成了道德有问题,这其实是父母在无意识中给孩子套上了一个道德上的“套”。很多时候我们需要有意识的去区分,我们对孩子的期待是否合理?我们是否足够了解孩子的天性或自身发展规律?我们的期待和孩子当前的能力是否匹配?我们是否对孩子有足够耐心的倾听,去了解孩子内心真实的需求?
德国著名教育学家斯普朗格曾说过:“教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。”我的理解是,教育的本质是爱,是倾听孩子的声音,帮助他成为他自己,以及在未来生活中找到他想要的幸福。
这个过程,父母自身的学习成长也尤为重要,我们需要了解孩子的个体(生理和心理)发展规律,根据孩子每个阶段的特征来调整我们的教育方式,和孩子建立心的联结,让孩子感受到父母能给予的无条件的爱。同时帮助孩子发掘自身的潜能,而不是外界强加的标准,有效引导孩子寻找或创建自我身份认同,让孩子在现实中能够大胆地去追寻自我,展现自我,在追寻和张扬中充分发展各种能力。
“因为相信,所以看见”,在教育孩子时我们要赋予更多的信任,相信孩子能够健康茁壮地成长,孩子能够做好,也许这是一个艰苦漫长的过程,但需要我们做的就是“温和而坚持”,教育的全部秘诀在于爱。
我是教练:朱宝幸
来源:微信公众号 :桌子的生活观(ID:zzdshg)
把年仅6岁的女儿自己关在家里,全家出去游玩,拒绝邻居保姆的帮忙,孩子饿了让她自己烧水泡粉丝吃……
你没看错,这确实是一个心智正常的成年母亲干出来的事。
12月30日,一个在微博上拥有百万粉丝的育儿博主分享了自己的育儿经历,没想到有巨大争议,引发网友愤怒。
因为二女儿小米没完成自己给她布置的学习任务,为了惩罚她,这位母亲就做出了让人惊掉下巴的奇葩举动:
带着其他两个孩子出去游玩,把6岁的小米独自扔在家里做作业,自己烧水泡粉丝吃。
期间,小米多次打电话告诉她:“自己在家里过夜很害怕”、“粉丝怎么泡都泡不熟”,而这位母亲是怎么反应的呢?
她提出:你必须完成双倍的学习任务,我才同意让爸爸去接你。
到这个时候了,她满脑子想的还是只有学习。
一个6岁孩子,还不具备自立更生的能力,放她一个人在家里,万一磕到碰到怎么办?
万一在烧水的过程中被开水烫到怎么办?万一不小心碰到家里的燃气插座出事怎么办?
这些万一,我一个都不敢往下想。
然而这件事情本身并不是最可怕的,先不说触犯了未成年保护法,因为惩罚孩子成绩不好,惩罚孩子不做作业,父母各种“心狠手辣”的办法都可以干得出来,见怪不怪。
而这是一位育儿博主,有上百万粉丝,她是自己把这样的育儿方法分享出来,还觉得自己做得不错,粉丝一片叫好,当做教育模板,这才是最可怕的。
翻看这个博主的微博,你会发现她对孩子学习上的简直已经到了一种让人窒息的地步,孩子还给她起了一个称号叫“魔鬼妈妈”:
为了让孩子能够“高效率”的完成作业,每当孩子学习的时候,她就会在书桌上摆上一把戒尺,别的孩子需要用90分钟才能完成的试卷,她的孩子必须要在25分钟之内完成,做不完就戒尺伺候;
你无法想象,一个年幼的孩子,在写作业的时候一抬头就能看见眼前的戒尺,会有多么战战兢兢。
你也无法知道,当她因为自己没完成学习任务而被妈妈遗弃的那一刻,会有多么痛恨自己的无能。
恕我直言,像她这样以孩子成绩、学习为绝对导向,动不动就鞭打,动不动就把孩子一个人丢在家里的行为,根本不是在教育孩子,而是在驯化动物。
这种爱是畸形的,你听话我才会爱你,你学习成绩好我才会爱你,而不是因为你是我的孩子才爱你。
那父母到底爱的是她的成绩、听话,还是孩子本身呢?
我忽然想起那个在高考后自杀的孩子小斯。
他在遗书中写到:
小的时候我有一次因为一直吵着说要喝他带回来的花生牛奶,他(父亲)当时心情不好,一巴掌把我鼻血都打出来了。 还有他把我带到广东那里去玩的时候,动不动就打,罚站,之后我一直害怕他…… 有点什么事情就打,考98分都被骂,吃饭打嗝要打,夹菜姿势不对也打…… 当然(他们)也可以说是什么对我的爱啊,但抱歉我情商低,感觉不到。
第一次月考全校73名,打电话的时候和我妈说了,我妈说才73名,呵呵,我在电话另一边都快气哭了。 达外(学校名字)竞争多激烈,其他同学考到前600家长都有奖,而我呢? 不要把我和那些非常努力学疯了的那种人比,我不是多么有志气,多么高尚的人,我只是遵循我的心,做一个我想做的人。而且我在达外难道没有好好学吗?
最后他在遗书里面留下很刺痛人的一句话:我的尸体,不用埋了,要么烧了,要么扔了,别把我拿回去。
我不知道,为人父母看到这样一句话,尤其是孩子留给自己仅有的一句话,该有多么痛心?觉得自己该有多失败?
从小斯的遗书里面,我看到的是一个从来没有被爱过的孩子,看得我都很心酸。
父母对他的爱都是有代价的,你听话我才不会打你,你成绩好我才不会骂你,而且成绩的要求极高。
但这样的爱,真的是爱吗?
或许他们会说,我这是为他好,以后考上好的大学,找到好的工作自然明白了。
但是恕我直言,你的好,他不会理解半分!你描述的未来,他也到不了!
说实话,我家里附近小区最近发生一件事情挺触动我的。
一个孩子,学习压力太大,从12楼纵身一跃而下。
当时我就在想,为什么这个孩子有勇气爬上12楼,并且毫不畏惧地跳下?
我想了很久,他之所以敢跳下,是因为他对这个世间没有任何留恋了。
从来不被爱过,无尽痛苦的学习,永远达不到父母的要求,还不如死了算了。
父母为孩子好,我能理解,但是我们有没有想过,孩子能理解吗?心理脆弱的孩子能够承受吗?他能够走那么远吗?
我们好好想想,把孩子逼上绝路、逼到自杀,和拥有一个并不是那么优秀的孩子,哪个才是父母想要的?
我们都说自己的童年被别人家的孩子毁了,实际上,父母一直在逼孩子做登天的事情。
我们的身边真的不乏有这样的父母,他们对孩子的学习和成绩有一种近乎苛刻的要求:
别的孩子能考90分,你怎么能考89分?
要是孩子刚好考了90分,他们又会说,为什么第一名能考95分,你为什么不行?
而且这样的焦虑和苛责,从生下孩子的那一刻就开始:
当自己家里的孩子只能从1数到10的时候,别人家的孩子已经能够数1到100了。
当自己家里的孩子开口说话的时候,同龄的孩子已经开始背诵古诗。
当自己家里的孩子只能画出一条简单鱼的时候,别人家孩子的画已经开始参加画展。
……
他们无比难受,因为你发现自己的孩子和他们相比下来,差距实在太远了,于是别人家的孩子就成了他们的“眼中钉”,唯一要做的事情就是超越别人家的孩子。
这就是畸形爱本质的来源。
孩子学习重要吗?孩子成绩要不要重视?当然要重视。
但是桌子要说的是,孩子唯一的目标,就是他过去的自己,这是一个纵向的比较,只要他比上一次进步,只要他比上一次努力,你就应该表扬他。
而不是一个横向的比较,拿他和别人家的孩子比,只要他不如别人,就一顿打,一顿骂。
说实话,我并不认为这是爱,总是拿他和别人的孩子比较,所以孩子自然也感受不到爱。
父母对孩子的执念,需要放下,如果你自己当年都做不到,你的孩子又如何做到?
教育家刘长铭说过一句类似的话:
“中国家长无法接受自己的孩子将来会是一个普通人,当今社会上很多现象说明,他们看重的不是孩子本身,而是自己的孩子是不是比别人好”。
家长不能接受孩子成绩不好的本质原因是什么?
是不能接受孩子的阶级滑落,说得简单一点就是,家长不能接受孩子不能混得不如自己。
但是这样的高期待,非常严苛的要求,反而对孩子是一种“揠苗助长”。
社会学博士山羊月说:
家长对孩子的高期待直接钝化了他们对孩子成就的认知奖赏,削弱了他们对孩子的成就感激励(在很多案例中甚至是颠覆性的贬低),导致他们的孩子无法从成就感最重要的源头之一——也就是他们最在乎的父母——身上汲取足够的成就感。
于是他们便会产生类似自卑,自我否定,自我放弃的心理。
而这种心理又会进一步影响他们所获得的成就,于是上述情况便串联起来形成一个周而复始的恶性循环。
这样的孩子,根本不是自己选择平庸,而是被父母的期待压成平庸。
知乎上有一个妈妈曾经讲过她和孩子的故事。
她高考在全省排名前十,她的丈夫大学是直接保送的,可是他们的女儿却资质平平,在班上只是一个中等生。
她的母亲直接告诉她,你女儿完全比不上你小时候的智商。
他们无法接受,妈妈在教孩子作业的时候,天天吼,爸爸吐槽说:给女儿做道题死的脑细胞比发篇论文还要多。
开始的时候,他们觉得女儿只是慢一点,只要认真努力,还是可以赶上别人家的孩子。
可是后来他们发现完全不是这样,他们要接受的是:
自己的女儿和别人家的孩子完全不在一个轨道上面,即使她把女儿拽到这个轨道上面来,可是女儿连入口都找不到,连方向都不知道在哪里。
于是,他们完全放弃了用自己的标准去要求女儿的想法,开始接受了孩子的普通,用孩子的角度,为她找了一条适合她的路。
再后来惊奇的事情发生了:女儿有了一套自己的学习方式,成绩也稳定了,最让她欣喜的是,她找到了学习的乐趣。
她在文章的最后写到:“因材施教四个字,我从小学就认识,但真正的含义,还得女儿教会我。”
每个孩子都是一颗花种,只不过花期不同。有的花,一开始就灿烂绽放;有的花,需要漫长等待。
这是真的,每个孩子都有自己的天赋和自己独到的地方,如果你只顾按照别人的方法,望子成才的心太迫切,那么这朵花,很可能在开放之前,就枯萎了。
我看过这样一个段子,说这世上有几种笨鸟,一种是先飞,一种是不飞,还有一种是下个蛋,把希望寄托在下一代,希望这个蛋将来能成为翱翔的鹰。
而多少孩子,就是被这样望子成鹰的家长给毁掉的。
人生并不是短跑,也不是马拉松比赛。每个人出生时就处在不同的位置,也朝着不同的方向。
与其过分的苛责孩子,不如肯定他们的成就和努力,尊重他们和别人不同的成长路径,让孩子自己找到生活的价值。
台湾著名作家吴念真曾经讲述过这样一件事情:他的儿子数学考试成绩很烂,妻子看到后,劈头盖脸对儿子一顿臭骂。
吴念真赶紧把妻子拉到一边,问道:“你上学的时候,数学很好吗?”妻子回答:“很烂!”吴念真说:“我的也很烂,大学联考才考了10分。”
然后,吴念真认真地对妻子说道:“我们自己都做不到的事情,就不要为难孩子了。”
因为我是一个平凡人,我知道这件事做起来很难,所以我的孩子,我可以接受你也是这样平凡。
只要他努力去做了,哪怕和别的孩子有点差距,哪怕做不到尽善尽美,仍然值得被奖励被尊重。
做父母的,我们经常要反问自己:我的孩子如果很努力,拼尽全力,但依然成绩还是不好,我还会爱他吗?
我想我会爱他,我对他的爱是毫无保留的,没有条件的,不管他成绩好不好,不管他将来混得怎么样,因为他是我的孩子,我会一直爱他。
接受自己的孩子只是个普通人,对父母来说是一生的课题。
土耳其有句谚语:“上帝为每只笨鸟都准备了一根矮树枝。”
孩子,比起你能不能超越别人,我更希望你能找到自我的价值,用自己想要的方式去过完这一生。
文章作者简介:桌子,身高1.85米,有八块腹肌的兼职男模。前南方航空公司职员。三观比五官更正,思想比套路更深。新浪微博@桌子的生活观 ,个人微信公众号:桌子的生活观(ID:zzdshg)。
点评:朱宝幸教练
主编:宋一凡教练
编辑:Lucy
【往期精彩】
MCC晚读|102岁老爸把75岁儿子送进养老院,只因儿子太无趣!这都什么神操作?
【今日互动】
对今天的文章你有何感想?
欢迎在留言区交流
【合作】
邀请吴导演讲、合作等
请联系市场部负责人
电话/微信:18025415334
缘分,或许就在“在看”里
本篇文章来源于微信公众号: 吴咏怡企业教练